高校毕业生薪资：本科生不如专科生薪水高，更有多名本科生退学转而读职业高中，为我们的教育模式和教育方式敲响了警钟。

　　主持人：尊敬的各位来宾和新闻界的朋友们，大家下午好！我谨代表搜狐新媒体对各位的到来表示热烈的欢迎，我宣布“麦可思、零点公司2008如何正确填报高考志愿大学生能力与求职战略数据发布会”现在开始。首先介绍一下莅临本次会议的特邀嘉宾，他们分别是麦可思—中国高等教育追踪评估系统课题组负责人王伯庆博士；零点研究咨询集团副总裁研究总监吴垠博士和电子工业出版社副总编傅豫波女士，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

　　据我国教育部最新发布的消息显示，2008年全国高校毕业生将超过550万人，毕业生的总数和增长量都是历年来最高的，截至2007年9月1号开始仍有144万应届高校毕业生未能如期就业，大学生就业难越来越成为社会的普遍问题。

选择大学和整个职业生涯过程当中学生、家长、老师由于自身的条件限制不可能做出最为准确的选择，而大学专业和职业的选择是一个尽可能占有可靠信息的决策过程，只有掌握了准确的信息才能做出正确的选择。我们今天特邀嘉宾将为大家解决这个问题，首先有请特邀嘉宾王伯庆教授介绍一下麦可思中国高等教育追踪评估系统的情况。

　　王伯庆：谢谢主持人，我们这个项目有两方面，一个是麦可思《全国范围的中国应届大学生求职与工作能力调查》。第二个是麦可思和中国零点研究咨询集团联合进行的《中国企事业单位对于应届大学生需求和能力工作调查》，这两个调查已经全部完成，目前结果出来了，大家会在各个媒体上看到这个结果。

　　整个调查有一个特点，不光做了一个求职调查，还做了工作能力的调查。有关大学生失业的讨论经济学家和劳动经济学家大家都有不同的看法，大家普遍反映这里面有一个结构性失业的问题，一方面企业找不到合适的人选，另外一方面大学生找不到工作。这反映了我们的教学培养跟社会的需要有一定的脱节，我是2006年2月份回国在西南财经大学做教职工作，因此我最想把国外比较先进的职业能力的分类方法引进来，通过职业分类方法来和零点合作调查企事业单位对中国大学生能力的需求和招聘情况，另外一方面跟进行应届大学生的求职和工作能力调查。我们对这两个调查结果做了一个非常深入的研究，由初步的研究结果形成的全国大学生供需报告已经出炉，准备在适当的时候提供给各级的教育管理者使用。还有中国大学生求职与工作能力全国调查报告也出来了，即麦可思调查报告，涵盖了中国大多数省份和大多数学校。我们的初步结果已经很有趣反映了现在正在关心的一些大学生就业与能力培养问题。

　　主持人：请对《中国应届大学毕业生求职与工作能力调查的数据》进行简单的介绍。

　　嘉宾：我们做的是通过已毕业的应届毕业生对自己的工作能力包括职位所需要的能力以及能力的重要性进行评估，包括他的薪资和所处的行业、职位等等，我们最终分析了一些现象，当然包括刚才王博士说的比如他的实际掌握能力和工作需要之间的差距，而且结合了这个能力对于职位的重要性。把各个学校的结果进行对比的话，可以看出各个学校所培养出来的毕业生他的能力对于社会需求的满足度是怎么样的。

　　包括我们其它的研究，毕业生的流向、薪资、就业率等等这些关键的指标，我们也在报告里面今后可以做一个比较好的展示。

　　王伯庆：宋屹讲到能力问题，我们刚才讲了我们引进国外的能力分类，我们把大学生的工作能力分成基本能力和职业技能能力，把大学生的基本能力分成35个基本能力，其中分一种单功能的基本能力，一种是综合的基本能力，还有涵盖一个国家所有能做的一千多个职业的职业能力，这是我们对能力的定义。我们的能力调查询问雇主或者问大学生，比如有一个能力叫做有效沟通，我们首先会问你这个能力对你重要不重要、有点重要、非常重要、极其重要，你哪怕有一点点重要，问卷马上产生一个B问题和C问题，如果回答不重要或者? 答下一个能力，但是回答有一点重要就产生了B问题和C问题。B问题是既然有点重要，你回答工作需要你达到什么能力水平，C问题是问你离开大学时掌握的能力达到什么水平，通过三个问题可以反映出学校离校时掌握的能力和工作要求的能力之间的差距也就是工作能力满足度的指标。

　吴垠：刚才王老师、宋先生对基本的问卷方面的内容做了比较详细的说明，从企业需求这块，从35个综合能力和很多具体的能力指标，我们希望从我们这个角度和学生问卷进行对比，我们是做企业这块需求的内容。这个调查总共有近四千多份有效问卷，主要访问的是大型企业里面的人事总监，直接对这个事情有感觉的人，调查手段采取网上和追访相结合的手段。涉及的城市包括北京、上海，等全国30个大中型城市，类别包括企业、事业单位，用人单位都符合整个样本框。

　　主持人：以上是两位先生对于大学生的能力和用人单位的需求两个数据做了简单的介绍，请王伯庆教授对于调查的结果做一个应用的介绍。

　　王伯庆：我们目前整个调查结果只得出一种初步解释，数据库还有很丰富的信息，我们目前上研究了中国大学几个主要指标，一个是就业率，比较容易理解的，一个是月薪的中位值，还有工作能力满意度、离校时掌握的工作能力的水平，还研究了刚才讲的就业流向，譬如某各大学的某专业毕业生极有可能去做什么样的职业，极有可能进入什么样的行业，极有可能进入什么样的企业类型，极有可能进入什么样的地区类型，同时我们研究了各个大学的求职难度，包括三个指标，求职要求多少份职才能拿到第一份工作，求职花费，大学辅导求职的有效性。

　　我们问学生一个简单的问题，你人为本校的求职辅导有帮助。有帮助就是1，没帮助就是0，这是求职有效性的百分比。实际我们研究的东西远远比这个深，刚才讲的只是简单的大学生的调查报告。吴博士可以补充一下，零点调查公司研究了不同企业类型不同企业结构还有不同产业对于大学生的需求结构是从雇主的角度来提出的，全国50个需求量最大的职业。

　　我们有几个数据可以为大家服务，这两个报告可以为政府和高等教育的管理者提供决策参考，我们的大学分报告可以为每个高校提供参考，我们分析这个学校的弱项是什么，强项是什么，然后怎么样改进，最有效地改进方式是什么？另外，我们开发了中国高教育服务系统叫CHESS，WWW.MYCHESS.CN，为所有的高考生、大学生和需要做职业规划的人服务。我们初步的结果就是包括这几个方面，另外还有一个方面，根据一些基本的高考生所需要的东西我们做了一本简单的书，包含所有我们提的一些理念、职业规划还有就业信息，这本书叫《高考志愿填报指南》。

　　主持人：下面有请电子出版社副总编傅豫波女士发言。

　　傅豫波：我今天作为一个出版社的代表，但是我首先是一个家长，我想以家长的角度感谢王博士、麦可思公司还有零点调查公司做了一件非常有意义的事情，我代表2008年即将要参加高考的一千万的学生家长感谢他们。这样的数据为我们学生在填报志愿的时候多了一条可参考的数据来源，通过这么大样本量的调查，至少比较客观反映了一个社会现象以及其它的社会需求。

　　另外，我也可以代表另外五百万的家长今年2008年即将要毕业，他们要走上工作岗位的这些学生家长，最着急的就是这两拨学生家长。我上了大学之后选什么专业，困扰着一千万家长。另外2008年的毕业生出来之后怎么去就业？哪些行业可以去实现就业？工资起薪大概是多少，大概这个职业对孩子未来的人生规划、职业规划有什么影响？这些问题是困扰着我们几千万的家长，首先要感谢他们做了这么一个调查。

　　对于从出版社的角度来说，我们也非常荣幸这三大调查公司的研究报告也为我们提供了这样一个有科学根据的研究结果，我们非常荣幸和他们合作把他们的成果以书的形式出版。在书里面数据调查研究报告由他们三大公司来呈现，但是我们想倡导一种理念，这么多的家长为孩子在做规划的时候，是不是应该考虑社会的需求，因为的确是这样的，这么多年大学扩招，无论是进入大学的还是大学刚毕业的，这个书里面有一种观念，以社会需求为基本点来策划自己的人生规划。在这个地方我们也非常荣幸能够和他们来合作呈现他们的调查结? 希望这种调查继续做下去，我觉得这是一个无论对于社会还是对于政府部门和学生家长来说都是一件大好的事情，希望明年继续有机会发表我们第二年的调查结果。

　　王伯庆：中国大学生求职与工作能力调查我们准备每年进行一次，每年秋季发布结果，企事业单位我们准备每三年调查一次，如果不能满足快速变化经济结构的时候我们会调整这个时间间隔，。美国的企事业对能力的调查是每五年至少一次。

　　主持人：针对此次中国高等教育追踪评估系统项目，麦可思公司做了两个调查，分别是《中国应届大学生毕业求职与工作能力调查》，麦可思和零点调查公司共同完成《中国企事业单位对应届大学生毕业生招聘与工作能力需求调查》。为什么要做这两个调查？

　　王伯庆：核心是大学生能力的培养是否满足社会的需求，当你研究供应的时候还要研究需求，供需平衡的时候才不容易发生大的失业，我们既要了解雇主的需求，即通过跟零点合作了解企事业单位的需求，也要了解大学生的能力供应，一个是从供应一个是从需求共两个角度研究这个问题，而且两个研究的问卷几乎是很相似的，除了背景资料不同。除了能力以外我们在大学研究当中研究求职，我们跟零点的合作当中研究的是招聘。看看能力需求方和能力供应方之间有什么差别，我们希望把这个差别反映到分析中，无论作为消费者的大学生还是企业招聘者都能够从中受益。

　　主持人：这些数据对于高考考生及其家长对于他们选择专业选择学校和以后的职业整个规划过程当中有什么重要的作用？

　　王伯庆：首先填好自己的专业，分数段越好选择大学的余地越多，据我们了解94%的高考生没有做过任何职业测评，职业测评挖掘你发现你的心理结构和潜在素质，你怎么知道你真的会喜欢什么职业呢？要做好职业规划先要做好职业测评，职业测评完了之后告诉你适合做什么样的职业。根据职业测评的结果来考察真实的职业环境，这个非常重要。你是否适合做这个工作是要看看这个职业环境你愿不愿、能不能做。

　　譬如，我有一个同学的女儿特别喜欢做软件工程师，就像她爸爸一样职业，有一天去了她爸爸的工作单位看了一下，发现软件公司工作环境有一个特点，全部在小格子间里面工作，她因此再也不想做软件工程师了。职业环境就是看看自己是否喜欢这个职业所要求的能力，职业环境、职业完成的任务、职业的发展前途、职业的价值观、职业的认职资格等等一系列问题我们叫做考察真实职业环境。目前我们也开发了中国职业环境模块， COIN这个系统可以帮助高考生认识真实职业环境.

　　你选定一个职业之后，要求知道这个职业要求学什么专业,我们开发了一个COM系统，即中国的职业到专业，一点击就可以查询这个职业要求学什么专业，再一点击知道这个专业在全国有哪些大学开设，再一点击看看各个大学在各省的录取分。选专业就是选职业，选大学就是选就业。我不是说选大学不能够考虑自己的兴趣爱好，你的职业测评已经包含了自己的兴趣爱好，也不是不看大学的综合排名，但是光看综合排名是不够的，把选大学的方式像目前一样只定在分数段里面。我到大学给新生做演讲的有些新生虽然考上很好的大学，最后愿意现在退学就是不喜欢这个专业。根据我们的调查,在考研究生动机当中相当一部分是为了换一个专业。